課堂是教學的生命線，為深入了解教師及學生的課堂實際情況，更好地促進教育教學質(zhì)量提升，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，開學第一周，第二小學開展“推門聽課”活動。
2月27日上午，校長郭華偉、副校長吳蕓繼續(xù)帶領(lǐng)班子成員走進一年級段王蓓蓓老師和曹媛媛老師的課堂，近距離感受課堂教學情況。
本次推門聽課活動采取不打招呼，直接進班的形式，學校領(lǐng)導(dǎo)隨機深入課堂，了解教師的教學情況和學生的學習情況。
王蓓蓓老師執(zhí)教《春夏秋冬》，教學態(tài)度親切自然，能夠有效地與學生互動，激發(fā)學生的學習熱情。通過搶答、對讀、做游戲等有效的教學方法，成功調(diào)動了學生的積極性，使他們更加積極地參與到課堂活動中。
曹媛媛老師執(zhí)教《認識平面圖形》，教學中教師努力將教學內(nèi)容融入到一環(huán)環(huán)的活動中，以活動貫穿始終，為學生說、想、做營造融洽的氛圍，創(chuàng)設(shè)必要的情境、空間。新課程標準明確要求：學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在本節(jié)課的整個教學過程中，動手實踐、自主探索與合作交流，成為學生學習數(shù)學知識的重要方式。孩子們通過自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，主動獲得數(shù)學知識。
開學第一周開展的“推門聽課”活動，真實呈現(xiàn)了一線教師常態(tài)化課堂，也是對教師的鞭策和激勵：不僅讓教師客觀認識到自身的優(yōu)缺點，明確今后的努力方向，更激勵了她們在未來應(yīng)不斷夯實基礎(chǔ)技能、提高教學能力，更好更強地服務(wù)于課堂。（馮占華 蘇艷霞）
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