我為學校發展建言獻策建議書怎么寫？為學校建言獻策5條來了

我為學校發展建言獻策建議書

——抓養成，促規范

隨著社會對教育重視程度的提高和學校之間教育競爭的加劇，“學校發展”作為一個現實而又迫切的問題成為每個學校管理者思索和推動的課題。近幾年來，我們學校發展速度很快，在快速發展的同時，學校取得了一系列的驕人成績。作為一名箬橫小學的教師，我的身心時常被喜訊感染和激蕩著。可以說我們的學校正在學校領導班子的領導下，朝著既定的又一個三年規劃目標一步一步的、踏踏實實的努力前進著。

的確，學校發展涉及方方面面，比如說我們學校的校園、班級文化建設，學校食堂的用餐問題，學生的養成教育等等。然而，我認為目前最迫切需要抓的，是我校學生的養成教育。記得每次接任一個新的班級，我總感到非常頭疼，高年級的學生，輪到打掃衛生，竟不知道如何掃地;掃完地后，竟然垃圾就堆放于教室門口，衛生工具也是放得亂七八糟;更不要說是拖地了。再看看學生的一日常規，早讀課聽不到朗朗的讀書聲，排隊時拖拖拉拉，上廁所時跑跑鬧鬧，大大影響了我們學校的校容校貌。我想，從學生的養成抓起，做箬小“規范學生”是非常必要的。但如何真正落到實處，而不僅僅是流于口號與形式，為了我校今后更快更強地發展，我有以下一些不成熟的想法：

1、發揮制度作用，嚴格要求，強化訓練。

沒有制度的約束，任何良好的行為習慣都不可能養成。我校可根據學校目前的情況，尋找薄弱環節，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習慣養成細則》，做到統一要求，統一布置。并印發《好習慣養成細則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。例如，“規范學生”中的“排好隊”，就可以從隊列、隊形等提出具體要求，規范指導，強化訓練，并做到反復抓，抓反復，持之以恒，才能習慣成自然，由不自覺到自覺，由被動到主動，“內化”行為，達到自動化程度。

2、運用競爭機制，規范行為，完善自我。

學校可以根據情況開展適合小學生特點的班隊競爭活動，如紀律、衛生、廣播操、眼保健操、路隊等常規檢查等。以班級為單位，全員參與，人人都關心，造成好事有人夸、壞事有人管、人人都是評議員，人人都為集體創優爭光，從而使養成教育收到“內化”升華的效果。如教學大樓重新裝修后，為保護墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的競賽活動，讓每個學生都以“五不”為要求，調整自己的行為，規范自我、完善自我，爭當“五不”衛生標兵。

3、關注行為習慣，抓好點滴，養成習慣。

說到學生的養成教育，有很多老師都認為這是班主任的事，我認為這是不對的。學校的每一位老師都應成為學生良好習慣養成的榜樣和監督者，關注學生的行為習慣，從學生點滴的養成教育抓起。我認為在小學，學生養成教育的關鍵期在低年級。低年級學生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。因此，要在關鍵期把養成教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實，有的放矢的開展各種教育活動，讓他們在生動形象的活動中去體驗，逐步養成良好的道德品質和良好的行為習慣。當然，在中高年級我們還必須不斷強化，做到循序漸進，不斷提高。

學校發展不是一句簡單的話，需要學校領導和廣大教師的共同努力，學校發展才會取得真正的實效。我想，只要我們箬小的每一位老師都能把孩子的養成教育放在心中，并落實到行動上，相信箬小的校園會變得更加和諧與美好。

學生為學校發展建言獻策

尊敬的各位校領導：

您們好!

我是九年級三班的張嘉豪，時間過的真快呀!我馬上就要離開母校了，真舍不得，在我走之前，出于對母校的熱愛之情，也希望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點建議。

一：分班

建議從今年九月份初中不要分實驗班和平行班，因為學校的學生多部分都是外來務工人員的子女，他們的自身素質本身就有待提高，如果把這些學生分到一個班里，那么這個班的，班風就會受到很大的影響，沒有好的班風哪有好的學習氛圍，沒有好的學習氛圍就不可能有好的升學率，如果分平行班，什么樣的學生都有，可以讓好學生用他們的行為，來影響其它學生，我個人覺得這才是一個好班。

二：值周

建議學校應該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鉤，建議讓學生會干部、少先隊干部與值周教師互相監督，每周上報一次，德育處將值周情況和監督結果在每周一升旗儀式上公布。

三：學生會工作

建議學校德育處、校團委指導學生會工作，學生會建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衛生檢查要徹底，學生會主席要領導好，學生會工作并經常向德育處、校團委匯報工作，配合學校各部門迎接各項檢查。

建議學校應該配合、支持學生會工作，建議學校德育副校長聽取學生會的工作并做出指示，為更好的了解學校的情況，建議學生會主席參加學校部分會議。

四：班級建設、團隊建設

建議學校德育處、校團委、大隊部對各班(支部、中隊)的工作進行監督、考評，到學期末評選出優、良、中、差四個等級，對工作優秀的班級、支部、中隊進行表彰并加以宣傳，對不合格的進行點名道姓，通報批評，責令其限期整改。 尊敬的校領導，以上是我個人的一點點建議，供校領導參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。

校領導們，我非常感謝您們和老師們，對我的照顧和支持，在此我謝謝學校給了我一次讀書的機會，領導們，母校不但教會我知識而且教會我做人的道理，我在母校這九年里使我終身受益，母校對我有恩，我一輩子也忘不了母校，領導們，我在這做出承諾，不管我以后在哪，只要學校有用得著我的地方，我一定回來!

最后祝母校的明天更加燦爛輝煌!

即將畢業的學生：XXX

為學校建言獻策5條

1、建議學校多開展有意義的課余活動。

學校雖然是以學習為主，而且很重視升學率，這也是家長很關心的一個問題，提高孩子成績是大家共同努力的目標。但是為了達到這一目標，也不能完全剝奪孩子的興趣愛好以及娛樂時間，學校適當組織課余活動或比賽，能激發學生的好勝心，完high了更能全身心投入到學習中去。

2、建議學校不定期組織班會動員學生學習。

學校可以以班級為單位，不定期組織班會，這樣一方面可以活躍氣氛，激勵學生學習，另一方面還可以適當放松，緩解緊張的學習壓力，以談心的方式互相交流，借鑒好的學習經驗，分享好的學習方法和心得。

3、建議學校每個月多些測試。

可能學生年級不同，需要進行區別對待，各科老師也要根據學科特點自主確定怎么考試。比如可以把做過的題目印成試卷再考，適用于英語等科目，這樣就是為了讓學生對做過的題目印象更深刻，避免再次做錯，但要預防抄襲。

4、建議學校舉辦辯論賽或演講活動。

舉辦這類活動的目的就是為了培養和鍛煉學生的語言表達能力，也是一種才藝展示，對學生來說是一種鍛煉，可以發放獎品和證書，有實物和榮譽雙重獎勵，增強學生的自信，證明即使成績不是最好的也有其他方面的優勢。

5、建議配備現代化教學設備。

老師講課時有課件演示，學生聽課時可以全神貫注的聽，課后還可以直接拷貝，不用分神記筆記。如果非需要板書的，也可以板書，兩不耽誤。節約時間，提高課堂效率，孩子聽課效果也好。

小學生家長建議簡短

小學生家長意見與建議簡短分別如下：

一、意見

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。

嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

4、楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期里，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。

二、建議

1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。

2、多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

3、老師多與家長溝通交流。

4、多開展各種安全紀律教育活動。

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。